Strategi Pelayanan Pastoral bagi Generasi Z menurut Amsal 22:6
DOI:
https://doi.org/10.70420/Keywords:
Pastoral Ministry, Generation Z, Proverbs 22:6, Faith Education, Digital-Based MinistryAbstract
Penelitian ini bertujuan merumuskan strategi pelayanan pastoral bagi Generasi Z berdasarkan Amsal 22:6, dengan menekankan pentingnya pendidikan iman sejak dini dan pendekatan kontekstual yang sesuai dengan karakteristik generasi digital. Penelitian ini memberikan manfaat dengan menawarkan kerangka kerja bagi gereja dan pendidik Kristen dalam membangun pembinaan iman yang relevan dan efektif di tengah perubahan budaya dan teknologi yang pesat. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kepustakaan, di mana data dikumpulkan dari buku, jurnal ilmiah, artikel, dan laporan penelitian yang relevan, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk memahami fenomena yang diteliti secara mendalam. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pelayanan pastoral yang efektif kepada Generasi Z harus berfokus pada pendidikan iman yang berkesinambungan serta adaptasi terhadap gaya hidup digital mereka, termasuk melalui platform digital, konseling berbasis media sosial, dan gaya komunikasi yang cair. Hasil eksegesis terhadap Amsal 22:6 menegaskan bahwa pendidikan iman harus aktif, personal, dan dimulai sejak dini untuk menghasilkan kedewasaan rohani yang berkelanjutan. Kesimpulannya, gereja perlu segera mendesain ulang program pelayanan pastoral kaum muda dengan mengintegrasikan media digital dan metode komunikasi modern, agar nilai-nilai iman Kristen tetap hidup dan bertumbuh dalam diri Generasi Z.
Downloads
References
Abidin, S. (2017). Strategi komunikasi guru dalam meningkatkan prestasi belajar. Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab, 3(2), 14.
Adoe, Y. S., & Sembodo, J. (2021). Peranan keluarga menurut Amsal 22:6 dalam pembentukan karakter anak. Miktab: Jurnal Teologi dan Pelayanan Kristiani, 1(1), 52–61.
Barker, M., & Dell, K. J. (2017). Wisdom: The collected articles of Norman Whybray. Routledge.
Fallo, I. S., et al. (2023). Tanggung jawab orang tua berdasarkan Amsal 4:10-15 bagi pendidikan karakter anak usia 7–12 tahun. Ra’ah: Journal of Pastoral Counseling, 3(1), 50–66.
Gultom, J. M. P. (2022). Misi gereja dalam pengembangan praktek penginjilan pribadi dan pemuridan Generasi Z. Manna Rafflesia, 9(1), 18–36.
Gultom, J. M. P. (2022). Strategi pengembangan karunia melayani dan memimpin dalam gereja lokal pada Generasi Z di era digital. Vox Dei: Jurnal Teologi dan Pastoral, 3(2), 224–243.
Guthrie, D., et al. (2004). Tafsiran Alkitab Masa Kini 2 Ayub–Maleakhi. Jakarta: Yayasan Komunikasi Bina Kasih.
Kelelufna, J. H. (2020). Tidak patut mendidik menurut jalan yang patut: Studi eksegesis Amsal 22:6. DUNAMIS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 5(1), 18–36.
Kristyowati, Y. (2021). Generasi ‘Z’ dan strategi melayaninya. Ambassador: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 2(1), 23–34.
Lembaga Alkitab Indonesia. (2015). Alkitab edisi studi. Jakarta: Lembaga Alkitab Indonesia.
Lombok, J. L., Kagu, R. T., & Gultom, J. M. P. (2023). Strategi penggembalaan dalam mengembangkan dimensi pengalaman Generasi Z menurut Mazmur 103:1-18. Charistheo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 2(2), 181–198.
Marsahata Simamora, D., & Tarigan, I. S. (2024). Teologi pendidikan Kristen dalam kitab Amsal sebagai pengajaran iman. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(4), 4131–4150.
Meilani, & Novalina, M. (2022). Pendidikan Agama Kristen bagi remaja di era globalisasi berdasarkan Amsal 22:6. EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership, 3(1), 1–12.
Palau, L., Pinnock, C. H., & Miller, K. (1989). Pola hidup Kristen (Penerbit Gandum Mas, Ed.). Malang: Gandum Mas.
Pailang, H. S., & Palar, I. B. (2012). Membangun spiritual remaja masa kini berdasarkan Amsal 22:6. Jurnal Jaffray, 10(1), 59–86.
Prasetiawan, H., & Alhadi, S. (2019). Study on basic need for guidance and counseling media development textbook. Proceeding of the International Conference on Education Innovation, 3(1), 55–58.
Prayitno, & Amti. (2019). Dasar-dasar bimbingan dan konseling. Jakarta: Rineka Cipta.
Pujiono, A., Kanafi, & Farida, M. (2022). Media sosial sebagai sumber belajar bagi Generasi Z. Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 7(2), 252–262.
Purnomo, A., et al. (2019). Generasi Z sebagai generasi wirausaha. OSF Preprints, 1–4. https://doi.org/10.31227/osf.io/4m7kz
Putri, N. R. (2023). Penggunaan teknologi media sosial sebagai media pembelajaran. Banjarmasin: Universitas Lambung Mangkurat.
Zainuddin, Z., et al. (2022). Synchronous online flip learning with formative gamification quiz: Instruction during COVID-19. Interactive Technology and Smart Education, 19(2), 236–259
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Yolinus Fajar Dachi, Pirtondim Berutu, Serepina Yoshika Hasibuan, Jonatan Rifai Tambun (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
